El TDAH y los problemas de internalización suelen coexistir con hasta el 50% de los niños diagnosticados con TDAH que también padecen ansiedad o depresión.
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El trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH) y el trastorno del espectro autista (TEA) son dos trastornos del neurodesarrollo altamente heredables.
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La heterogeneidad del trastorno del espectro autista (TEA) y el trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH) impiden la identificación definitiva de neurobiomarcadores y riesgos biológicos.
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EL objetivo de este estduio es determinar si el estado de TDAH en atletas universitarios se asoció con diferencias en el número de conmociones cerebrales relacionadas con el deporte diagnosticadas y no divulgadas, y las razones por las que no se informaron sospechas de lesiones conmociones cerebrales.
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El trastorno del espectro autista (TEA) y el trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH) son trastornos comunes del neurodesarrollo (NDD) que pueden afectar la maduración del cerebro.
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Uno de los motivos de consulta más frecuente en la especialidad de neuropediatría, es el trastorno por déficit de atención e hiperactividad (o TDAH por sus siglas). Es un trastorno del neurodesarrollo originado en la infancia, y cuyos síntomas principales son: el déficit de atención, hiperactividad y/o impulsividad. Se estima afecta en España a entre un 3 y un 7 por ciento de niños en edad escolar, así como a un 2, 5% de adultos.
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La detección temprana del riesgo de desarrollar síntomas de trastorno por déficit de atención / hiperactividad (TDAH) infantil, falta de atención e hiperactividad, puede ser fundamental para la prevención y la intervención temprana. El temperamento y la crianza de los hijos son dos áreas de riesgo prometedoras, que representan objetivos potenciales para la intervención preventiva; sin embargo, los estudios rara vez han probado estos factores longitudinalmente utilizando múltiples métodos y reporteros.
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