El riesgo de acoso y la probabilidad de comportamientos de búsqueda de ayuda en los escolares: un análisis de la red bayesiana

  • Autor(es): Sitnik-Warchulska K, Wajda Z, Wojciechowski B…(et.al)
  • Título original: The Risk of Bullying and Probability of Help-Seeking Behaviors in School Children: A Bayesian Network Analysis
  • Fuente: Frontiers in Psychaitry
RESUMEN

Desde hace unos años se observa un aumento de las conductas agresivas en los adolescentes. La participación en el acoso escolar se asocia con muchas dificultades psicosociales en el desarrollo de los adolescentes.

Por otro lado, la conducta de búsqueda de ayuda puede ser uno de los factores protectores más importantes que reducen el riesgo de este tipo de violencia. El estudio tuvo como objetivo estimar los factores de riesgo, así como los factores protectores del acoso escolar, utilizando las redes bayesianas para construir un modelo que permita estimar la probabilidad de ocurrencia de las conductas agresivas y de búsqueda de ayuda entre los escolares.

La atención se centró en factores de riesgo / protección individuales relacionados con el temperamento EAS (emocionalidad, actividad y sociabilidad) y variables relacionadas con el contexto familiar (nivel de cohesión, flexibilidad, comunicación familiar, y satisfacción con la vida familiar). Los métodos bayesianos no han sido particularmente comunes en las ciencias médicas y sociales. La muestra estuvo compuesta por 75 estudiantes (32 niños y 43 niñas), de 13 a 15 años (M = 13, 82; DE = 0, 47). La evaluación comprendió el cuestionario de temperamento de la EAS, las escalas de evaluación de adaptabilidad y cohesión familiar FACES IV-SOR (escala de calificación familiar) y el cuestionario de la encuesta. 

Es posible predecir la probabilidad a posteriori de comportamientos de intimidación y búsqueda de ayuda. Se identificaron cuatro subescalas de EAS (Angustia, miedo, Actividad, Sociabilidad) y dos subescalas de SOR (Flexibilidad equilibrada y Cohesión equilibrada) como predictores de acoso escolar. Además, se identificaron dos subescalas de SOR (Comunicación familiar y Satisfacción familiar en la vida) y una subescala de EAS (Sociabilidad) como predictores de conductas de búsqueda de ayuda. La red construida permitió mostrar la influencia de variables relacionadas con el temperamento y variables relacionadas con el entorno familiar sobre la probabilidad de acoso o la probabilidad de buscar ayuda y apoyo. El modelo de red bayesiana utilizado en este estudio puede utilizarse en la práctica clínica.

Para acceder al texto completo consulte las características de suscripción de la fuente original:https://www.frontiersin.org/

Referido de https://psiquiatria.com/tratamientos/el-riesgo-de-acoso-y-la-probabilidad-de-comportamientos-de-busqueda-de-ayuda-en-los-escolares-un-analisis-de-la-red-bayesiana/

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